各有關單位：

自2020年以來，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）連續(xù)五年聚焦時代熱點開展主題案例征集，得到戰(zhàn)線廣泛關注和積極響應，成效顯著。主題案例征集致力于建設具有時代性、價值性、高學理含量的高水平案例，凝聚高校和學界重視案例研究、講好中國故事的深刻認識和廣泛共識，已成為我國案例建設的重要推動力、高質量原創(chuàng)案例的重要來源、中國特色案例建設的重要品牌。

為深入貫徹落實習近平總書記對哲學社會科學工作和研究生教育工作的系列重要指示精神，充分發(fā)揮案例作為“活頁教材”在提升高層次應用型人才培養(yǎng)質量、服務立德樹人根本任務方面的重要作用，切實落實用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材的任務要求，從中國原創(chuàng)實踐中提煉原創(chuàng)觀點、創(chuàng)建原創(chuàng)理論，經中國專業(yè)學位案例建設專家咨詢委員會（簡稱案例專家委）主任辦公會審定，學位中心繼續(xù)開展2025年度主題案例征集工作。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

黨的二十屆四中全會提出，“建設現(xiàn)代化產業(yè)體系，鞏固壯大實體經濟根基。” 2025年10月發(fā)布的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》，將“建設現(xiàn)代化產業(yè)體系，鞏固壯大實體經濟根基”列為戰(zhàn)略任務之首，提出著力打造新興支柱產業(yè)，并推動量子科技、生物制造、氫能和核聚變能、腦機接口、具身智能、第六代移動通信等未來產業(yè)成為新的經濟增長點。這些部署凸顯了現(xiàn)代化產業(yè)體系作為現(xiàn)代化國家物質技術基礎的戰(zhàn)略地位，是引領高質量發(fā)展、塑造國際競爭新優(yōu)勢的核心支撐。“現(xiàn)代化產業(yè)體系”主題重點征集有關傳統(tǒng)產業(yè)高端化、智能化、綠色化轉型，戰(zhàn)略性新興產業(yè)與未來產業(yè)布局，以科技創(chuàng)新推進產業(yè)鏈現(xiàn)代化，數(shù)智技術與實體經濟深度融合等方面的案例。

國務院《關于深入實施“人工智能+”行動的意見》提出，要推動人工智能與經濟社會各行業(yè)各領域廣泛深度融合，重塑人類生產生活范式，促進生產力革命性躍遷和生產關系深層次變革，加快形成人機協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能經濟和智能社會新形態(tài)。中共中央、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，明確要求以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢，促進人工智能助力教育變革。人工智能是引領新一輪科技革命和產業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術，加快發(fā)展新一代人工智能是事關我國能否抓住新一輪科技革命和產業(yè)變革機遇的戰(zhàn)略問題。“人工智能+”主題重點征集有關人工智能與產業(yè)深度融合、賦能社會治理與公共服務創(chuàng)新、倫理規(guī)范與法律關系重構、核心技術創(chuàng)新、未來產業(yè)孵化以及可持續(xù)發(fā)展等方面的案例。

黨的二十屆四中全會提出，“激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，繁榮發(fā)展社會主義文化。”習近平總書記強調，“我們要共同倡導重視文明傳承和創(chuàng)新，充分挖掘各國歷史文化的時代價值，推動各國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化進程中實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。”在2025年4月出版的《求是》雜志中，總書記發(fā)表重要文章指出，“建設文化強國事關中國式現(xiàn)代化建設全局、中華民族復興大業(yè)和國際競爭力提升。”中華文明具有的創(chuàng)新性，揭示了中華文明歷經數(shù)千年而生生不息、歷久彌新的內在動力，對于我們理解中華文明的特質、堅定文化自信具有重大指導意義。“文化創(chuàng)新”主題重點征集有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展、構建文化治理體系與能力現(xiàn)代化、推進文化數(shù)字化戰(zhàn)略與文化遺產永續(xù)傳承、文化科技融合與新業(yè)態(tài)培育、提升中華文化國際傳播和影響力等方面的案例。

習近平總書記指出，“開放是人類文明進步的重要動力，是世界繁榮發(fā)展的必由之路。”黨的二十屆四中全會提出，要擴大高水平對外開放，開創(chuàng)合作共贏新局面，并強調，要積極擴大自主開放，推動貿易創(chuàng)新發(fā)展，拓展雙向投資合作空間，高質量共建“一帶一路”。在當前全球經濟格局深刻變革的背景下，中國全方位、多層次的“走出去”實踐，不僅推動商品和要素的跨境流動，更致力于標準、規(guī)則與治理理念的互聯(lián)互通，通過共享市場機遇、對接國際標準、貢獻中國方案，積極參與全球治理體系改革，塑造國際競爭新優(yōu)勢、推動構建共商共建共享的國際合作新格局。“走出去”主題聚焦新型全球化方向下的實踐探索，重點征集企業(yè)與文化走出去、技術與創(chuàng)新走出去、服務與品牌走出去、教育與人文走出去、規(guī)則與治理走出去等方面的案例。

本次主題案例征集，面向全國研究生培養(yǎng)單位開展。采用“首席專家負責制”，由具有較高學術水平、具有較豐富案例開發(fā)與教學經驗的副高級及以上職稱專家作為首席專家，牽頭組建工作團隊，進行項目申報，每位首席專家可以牽頭申報1個項目；團隊成員建議3-5人，每位團隊成員參與的項目不得超過2項。

征集的案例類型分為“教學型案例”和“研究型案例”。“教學型案例”需突出文字可讀性、教學適用性、構思巧妙性、思考啟發(fā)性，并配套教學指導說明書，明確教學目標，設計啟發(fā)性問題，給出案例分析的邏輯路徑，合理引導學生進行案例分析，成果形式包括“文字案例”“小微案例”“視頻案例”“短視頻案例”，以“文字案例”為主。“研究型案例”需突出學理價值，重視實踐總結，強調理論凝練與創(chuàng)新，鼓勵創(chuàng)新研究范式，探索編寫“案例研究論文”等，以實現(xiàn)同一主題案例的深度開發(fā)和研究。

每個單位推薦的申報項目不超過6個，原則上同一主題推薦的申報項目不超過3個，每個項目的成果總數(shù)不超過5個，須包含至少1個“教學型案例”。請各單位統(tǒng)籌安排、嚴把質量、擇優(yōu)推薦。

本次主題案例征集全程網上申報，無需提交紙質材料。具體安排如下：

立項評議包含專家評議、案例專家委審定、公示等環(huán)節(jié)，評議專家將從主題案例項目首席專家及學位中心案例專家?guī)熘绣噙x。

擬于2026年6月開展項目中期交流工作（具體安排另行通知）。

結項驗收包含專家評議、案例專家委審定、收錄入庫等環(huán)節(jié)。學位中心將視情況對優(yōu)秀成果進行資助獎勵。結項驗收工作擬于2026年9月啟動（具體安排另行通知）。

1.首席專家須嚴格遵守黨的基本路線和方針政策，確保項目在意識形態(tài)等關鍵問題上保持正確方向，并對申報材料及成果的真實性、原創(chuàng)性和完整性負責，確保為原創(chuàng)成果，無知識產權爭議。

2.學位中心將大力推動優(yōu)秀成果的宣傳推廣和教學使用，包括：在“中國專業(yè)學位案例中心”網站集中收錄和展示主題案例項目成果，并從中選樹典型匯編成集；部分優(yōu)秀成果的首席專家將被邀請在案例建設相關會議作專題報告；部分案例成果將被遴選制作為“精品案例課堂”視頻。

3.聯(lián)系方式：

王   曼 010-82378726

陽秀玉 010-82378235

李征博 010-82378119

電子信箱：case_zj@cdgdc.edu.cn

教育部學位與研究生教育發(fā)展中心

2025年11月12日